Спрашивали? Отвечаем!

Ошибки при обучении иноязычной речи, их предупреждение и пути их устранения

круглый стол / 9 ноября / 15:00

Спикеры круглого стола

Преподаватели Центра русского языка МГУ

image

Ковалёва Елена Гаврииловна

Преподаватель УЦРЯ МГУ, почетный доцент института МИРБИС, разработчик курсов по методике преподавания РКИ.

image

Поначевная Анастасия Александровна

Преподаватель - методист УЦРЯ МГУ, автор курсов, дистанционных программ РКИ, лектор на очном курсе по методике преподавания РКИ.

image

Кичина Екатерина Михайловна

Преподаватель дистанционных курсов по методике преподавания русского языка как иностранного УЦРЯ МГУ.

image

Картушина Елена Александровна

К.ф.н., доцент, преподаватель УЦРЯ МГУ, основатель Клуба иностранных языков, автор учебников по РКИ.

Сначала обсудим вопросы вычленения и устранения ошибок в РКИ,
как предлагается решать эти проблемы в общей методике РКИ


К вопросу классификации речевых ошибок в РКИ.

Ошибки глагольного управления, ошибки в предложно-падежном конструировании и пути их устранения.
Коммуникативно значимые\ коммуникативно незначимые ошибки. Примеры. Их дифференциация.

Отвечает Ковалёва Е.Г.

Как бороться с «закоренелыми» ошибками?

Отвечает Поначевная А.А.

Ошибки в употреблении видов глаголов. Предстоит повторение СВ и НСВ на уровне А2, что можете посоветовать, чтобы избежать непонимания и ошибок?
Как лучше отрабатывать глаголы движения с приставками. Тема сложная, приставок много, как их вводить?

Отвечает Кичина Е.М.

И другие вопросы

Теперь несколько важных вопросов, касающихся общих проблем ошибок, их предупреждения и устранения, встречающихся при работе с детьми билингвами/полилингвами инофонами.


Что делать с фонетическими ошибками? Как их избегать, устранять?
Как обучать орфографии детей-билингвов?

Отвечает Поначевная А.А.

Вопрос: учащиеся билингвы, 11-12 лет, сдавали экзамен на уровень В1. По субтесту аудирование получили недостаточное количество баллов. Каковы причины такой оценки?
Ученики, 3 класс (русская школа выходного дня). Имеют проблемы в освоении предложно-падежной системе существительных. (часто путают предложно-падежные окончания существительных). Стоит ли каждый раз исправлять их?

Отвечает Картушина Е.А.


Контактная информация

Москва, Ломоносовский проспект, 20
CRM-форма появится здесь